• BIBLIOTECA

Referente Baruzzi

Referente Persolino: Conti

Garantire l’apertura della biblioteca agli alunni e ai docenti; riordinare il materiale librario e multimediale; arricchire  la dotazione.

• SITO WEB DELLA SCUOLA

Referente  Baruzzi

Aggiornare il sito e migliorarne la funzionalità.

• GIORNALINO STUDENTESCO

Responsabile Baruzzi , Conti, Benini,

Coinvolgere studenti e docenti nella realizzazione del giornale d’istituto, in forma cartacea e scaricabile in pdf.

• ORIENTAMENTO IN ENTRATA

Responsabili  Prencipe, Cavallera

Rapporti con le scuole medie, laboratori aperti, open days, preparazione degli “alunni testimoni” e “alunni tutor” per le attività di comunicazione.

• ORIENTAMENTO IN USCITA

Responsabile sede Strocchi Dianzani

Responsabile sede Persolino Carboni

Ampia informazione sui corsi universitari, corsi post-diploma e le prospettive occupazionali nei diversi ambiti professionali.

Incontri con esperti.

• ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

Referente Parola, Benini, Rossi, Liverani

Progetto curricolare per tutte le classi IV e V

• CERTIFICAZIONI INTERNAZIONALI (extracurricolare)

Responsabile  Parola

Preparazione agli esami delle certificazioni internazionali:

Università di Cambridge per inglese, Delf per francese

• STUDENTI SI DIVENTA (in rete)

Referente  Genovese, Romagnoli, Lama

Progetto in rete destinato agli alunni stranieri che prevede la presenza di un ex studente dell’istituto come compagno di studi-mediatore linguistico per attività pomeridiane di studio guidato e, in via eccezionale, come tutor durante alcune lezioni curricolari al mattino.

• UN TUTOR PER AMICO  (in rete)

Referente  Genovese

Cooordinatore della sede Strocchi  Genovese

Coordinatore della sede Persolino   Bandini

Progetto in rete destinato agli alunni diversamente abili delle due sedi, che vede l’affiancamento all’alunno di un ex studente dell’Istituto in funzione di amico e compagno di studi.

• LIBERA DALLA VIOLENZA. S.O.S. DONNA

Referente Lestingi, Carboni

Informare sul fenomeno della violenza sulle donne, fare riflettere sulle differenze di genere.

• GRUPPO SPORTIVO

Responsabile Melandri

Collaborano Porisini, Amici, Lovatti

Avvicinare gli alunni allo sport con entusiasmo e spirito di gruppo. Gare sportive, Campionati studenteschi, campionati interni. Per tutte le classi.

• UNA SCUOLA DI TUTTI UNA SCUOLA PER TUTTI

(in rete)

Referente Sblano

Progetto in rete destinato al recupero di alunni in difficoltà.

• OBIETTIVO INTEGRAZIONE  (in rete)

Referente e coordinatore due sedi  Romagnoli

Referente Persolino Lama

Per alunni NAI (stranieri neo arrivati in Italia). Progetto finanziato dal CSC di Lugo che, oltre alle attività di studio della lingua italiana, prevede l’intervento di un mediatore culturale a supporto dell’attività dei consigli di classe.

• LABORATORIO TEATRO

Referente Carroli, Carboni

Laboratorio-spettacolo che prenderà il via da alcuni contenuti tratti da Se questo è un uomo di Primo Levi.

Strocchi

Persolino

• PROGETTO INTEGRATO (curricolare) 

Referente  Rossi

Percorso Integrato tra Istruzione e Formazione Professionale.  Classi II A Gr., III AGr. 

• TASTIERA FACILITATA

Referente Masini

Scrittura al computer utilizzando una tastiera facilitata (per studenti diversamente abili)

• COMUNICARE CON IL TERRITORIO

Responsabile Cantarini

Tutte le classi dell’indirizzo Grafico.

Progetti e concorsi legati al territorio.

• VIVERE IN ACQUA

Referente Angelini Per alunni diversamente abili. Sviluppare abilità legate alla coordinazione.

• LETTORATO INGLESE E FRANCESE (curricolare)

Referente Parola, Ossani

Classi IA, IB, IIA, IIIA Az.;

solo inglese: IV, V AZ; IIB, III B,IVA, VA, IVB, VB Gr. (con esclusione di IIA e IIIA Gr. Coinvolte nel Progetto Integrato);

per IV e V Tur i moduli linguistici sono inseriti  e finanziati nell’Area di professionalizzazione;

ind. Agrario.

Metodo comunicativo, basato sull’interazione con docenti di madrelingua.

• CREARE NEL VERDE CON IL PENNELLO

Referente  Angelini Per alunni diversamente abili. Migliorare la manualità fine e la capacità di osservazione; incrementare la voglia di stare in mezzo alla natura; sviluppare la capacità di rappresentare il mondo in due e tre dimensioni.

• NORMALMENTE

Responsabile  Carroli

Promuovere la convivenza e le relazione di pace nel quotidiano.  Cl. II A Gr.

• UN CANE SUL COLLE……..MI PRENDO CURA DI TE……….. ANCH’IO

Referente Casadio, Angelini

Allevare un cane negli spazi dell’azienda dell’Istituto. Per gruppi di ragazzi da individuare in relazione alle problematiche.

• IMPARO AD ARCHIVIARE LE FOTO STORICHE

Referente Melloni, Masini, Dapporto Pluridisciplinare, per studenti disabili e non. Saper archiviare e usare lo scanner. Cl. 2°B, 3°C Agr.

• KEY TO WORD – COMPILAZIONE CHIAVI DICOTOMICHE

Referente Melloni

Censimento piante arboree di Villa Orestina, Persolino, Giardino Malmerendi.

• LAVORIAMO LA TERRA IN MODO DIVERSO-EURISTICA DELLE FONTI

Referente Barbieri, Carboni

Conoscere le istituzioni pubbliche principali del territorio attraverso visite guidate e attività laboratoriali. Cl. IV Agr.

• LAVORO SICURO

Referente Barbieri, Carboni Adottare comportamenti idonei a prevenire infortuni sul lavoro. Lezioni con esperti esterni. Cl. 5° Agr.

• GUIDARELLO

Referente Carboni Incontro con il mondo del lavoro. Cl, IV A-B Agr.

• SORPRESE DI TERRA

Referente Barbieri,  Angelini Laboratorio “Giocare con l’arte” al M.I.C. di Faenza.

Cl. prime Agr.

• DIFFUSIONE DELLA CULTURA SCIENTIFICA

Referente  Selli , Tura, Buselli Conoscenze su argomenti di carattere tecnico-scientifico atte a favorire modelli di sviluppo sostenibile.  Cl. 2°,3°,4°,5° Agr.

• EDUCAZIONE ALIMENTARE:CONOSCO QUEL CHE MANGIO

Referente Selli FORNIRE conoscenze in merito  ai principali stili alimentari degli adolescenti; intentivare il consumo di frutta e verdura e fornire conoscenze in merito alle tipicità della nostra regione.Cl. 2°A, 2°B,2°C,3°A,3°B,3°C

Agr.